'סיפורה של טיפה- מחזור המים מאת תלמידי כיתות ג

אור קלאוזנר מכיתה ג'1 למד על מחזור המים בשיעורי לימודי הסביבה וצייר סיפור בקומיקס על טיפה אחת שהחלה את מסעה מהים הפתוח, התאדתה לתוך ענן, וטיפטפה את ההר. משם הי חילחלה למי התהום ונשאבה אל חדר הרחצה שבבית, ואז היא זרמה הלאה את הביוב הגדול ומשם אל הנחל, ומהנחל בחזרה את הים ושוב הכל מהתחלה

'סיפורי נחלים בעקבות הכרות עם נושא זיהום המים בכיתה ג

אני נחל הירקון הייתי פעם
נקי. עד שיום אחד אנשים
התחילו לזרוק פסולת
לתוכי וגם כול צינורי
הביוב לדוגמה הפיפי
שאת או הוא עושים
מזהמים את המים וכך המים נים
מלוכלכים ואני מקווה
שתישמרו על הנחלים
האחרים ואז יהיה יותר
נקי וגם האנשים
יבקרו בנחל ויאהבו
להיות בו מאוד
כתב- סהר גלפנד ג2

אני נחל הירקון הייתי פעם נקי עד שהתחילו
להזרים לתוכי מי שפכים והפכתי
מלוכלך. נחל הירקון הוא הנחל השני הכי גדול בארץ.
פעם היו שוחים בי דגים וסירות היו שטות בי עד
שלכלכו אותי בני אדם וכול הדגים מתו מזיהום המים.
עכשיו משקיעים מיליוני שקלים בשביל לנקות אותי
אז למה ללכלך .אפשר מראש לא ללכלך.
כתב- רועי תשובה, ג'2

"רציונל גלריית האמנות ב"עליות

גלריית "עליות" הוקמה במטרה להעשיר את יכולת הקריאה

של טקסט חזותי בקרב תלמידי בית-הספר דרך

חשיפה לרפרודוקציות של יצירות אמנות שנושאן הסביבה בה אנו חיים

נוף ואנשים בו

הציורים בגלריה נעים בין ציורי נוף טבעי פראי בציורי

פרחי המים של מונה, דרך מראות נופים פתוחים

בסגנונות שונים בציוריהם של פיסארו- השקיעה

ושל אורי רייזמן- ראש הגבעה, ועד ציורו של אגון שילה

עיר המתאר את הצפיפות המחניקה של בתי העיר , ללא פיסת שמיים

.הציורים גם מתארים תקופה של חלוציות ובנייה של הארץ שלנו
למשל ציורו של יוחנן סימון – החלוצים, וציוריהם

של ראובן רובין ונחום גוטמן-תל-אביב

בראשית ימיה, כשעוד נראו בה פרדסים רבים,

כרכרות סוסים עם דמויות מקומיות, מפורסמות יותר או פחות

המשוררים ואנשי הרוח שתמכו באנשי העליה השלישית

מיוצגים על-ידי הדיוקן של המשורר אורי צבי גרינברג- בציורו של נחום גוטמן


שני ציורים בגלריה מתייחסים לצורה בה נתפסת עיר

הבירה שלנו- ירושלים בעיני אמנים- זאב רבן ונחום גוטמן -מורה ותלמידו

ציורו של זאב רבן גם מייצג את דור

.המייסדים של האמנות בארץ

המוסד האקדמי הראשון

בצלאל" בירושלים הוקם ב-1906"

וממנו צמחו דורות רבים של אמנים עד היום

את נושא הדיוקן מייצג – מי אם לא- פאבלו פיקאסו

שהשפיע על מרבית האמנים המופיעים בגלריה בדרכים

שונות והטביע את חותמו על האמנות

במאה העשרים ועד ימינו- בדיוקן של אשתו- ישובה על כסא

סגנונות הציור בגלריה מגוונים
מהאמנות הבינלאומית-פיקאסו מייצג את הקוביזם

ויוחנן סימון מושפע ממנו ומביא את הסגנון

.הפיגורטיבי ה"ארץ- ישראלי" שלו לארצנו

פיסארו מייצג יחד עם מונה את האימפרסיוניזם

סגנון המנסה להציג את ההתרשמות של האמן

.מהאור והצבעים שהוא רואה, תוך שהוא משוחרר מלצייר דימוי
אגון שילה מייצג את הזרם האקספרסיוניסטי- ההבעתי

בו הציור מקבל את "מצב רוחו של האמן" דרכו האמן מביע את רגשותיו

"האמנים הישראלים בגלריה הם זאב רבן עם סגנון "בצלאל

מיוחד וייחודי למוסד אקדמי זה, שהשפיע רבות על

התפתחותה של האמנות בארץ.

תלמידיו של רבן

ראובן רובין ונחום גוטמן – הנם מחשובי האמנים של התקופה

סגנונם היה נסיון ליצור דרך אמנותית חדשה

בארץ, בהתאם לרוח של "בצלאל", אבל תוך התנגדות למוריהם

יוחנן סימון מייצג את האמנים שניסו לתאר את הוויית

הארץ בתקומתה, בהבעה פיגורטיבית

(צייר דמויות, בתים, כפר, קיבוץ...)

הציירים של אותה

תקופה נענו למנהיגים שדרשו מהם

להתגייס לעידוד החלוצים במפעלם ולצייר את תנופת הבניה בארץ
לעומתם- אורי רייזמן בן דורנו היום, מצייר בצורה

משוחררת יותר

ציוריו מאופיינים בסגנון מופשט, תוך עבודה בבמשטחי צבע גדולים ושטוחים

ירושלים באתרים שונים ברשת

כאן תמצאו קישורים לאתרים בהם יש תמונות,
מידע רב וסיפורים על ירושלים
http://www.jerusalemshots.com/he
http://www.mesaper.co.il/120305112005.html
http://pro-jerusalem-society.huji.ac.il/
http://www.education.gov.il/moe/hagut/jerusalem/index.html
http://galim.org.il/jerusalem/calendar.html
: מפות
http://www.jnul.huji.ac.il/maps-of-jerusalem/html/date.html
:משימה לתלמידים
http://galim.org.il/jerusalem/my_calendar_instructions.html

תלמידי כיתות ה' פותחים בלוגים לסיפורי ירושלים

תלמידי כיתות ה'1 ה'3 לומדים להשתמש בבלוג לצורך למידה

הנושא הראשון שלהם הוא ירושלים במסגרת חיבור בין אמנות למורשת, בשיעורי האמנות הם מציירם את ירושלים, הציורים נכנסים לבלוג וכן סיפורים אישיים שלהם על ביקור בירושלים בנסיבות שונות

לכל 4 תלמידים יש בלוג משותף, כאשר בהמשך הלמידה התלמידים למדו על צבי הים, תוך שאילת שאלות שמעניינות אותם ומציאת התשובות, הוספת תצלומים וקישורים לאתרים שהיוו את המקור ללמידה

האתר הבא יקשר אתכם
לסיפורים שכותבים תלמידי כיתה ה'
http://kitahei.blogspot.com/2006_04_01_kitahei_archive.htmlעל ירושלים דרך העיניים שלהם

?ישנם פרים בעיר... לאן הם נעלמו

התמונות של השדרה, כפי שצולמו לפני ש"נעלמו" מופיעות
באתר שלי בפליקר, כולם מוזמנים
http://www.flickr.com/photos/35287237@N00/show/

לומדים על איכות הסביבה בשילוב אמנות

בשיעורי האמנות
התלמידים הכירו את סמלי איכות הסביבה השונים
ביניהם הסמל המצביע על שמירה על חיי הדולפינים
בעת דיג הטונה

במקביל- התלמידים הכירו פיסול חוצות העוסק בדולפינים
ומשתמש בצורתם כמצע לביטוי אמנותי
כפי שהוצגו בחוצות תל-אביב לפני כארבע שנים

סקר שחובר לקראת יציאה לפעילות בסמוך לבית-הספר

מטרת הפרויקט: הגברת המודעות של האוכלוסייה למחזור אריזות ועיתונים

לחוק הפיקדון, לקנייה של מוצרים ממוחזרים או שניתן לעשות בהם שימוש חוזר

להעדפת קנייה של מוצרי נייר המתכלים מהר יותר, להעדפת קנייה של מוצרים

באריזות גדולות והעדפה של מוצרים ללא עטיפה להפחתת כמות הפסולת

התייחסות צרכנית פעילה לתווים הירוקים שעל המוצרים והכרת הסמלים השונים

(כלומר- מעדיפים מוצר עם תו ירוק וקונים אותו בגלל הסיבה שהוא ידידותי לסביבה)

פנייה לאזרח- "שלום אדוני/ גברתי, אנחנו תלמידי בית-ספר "עליות" הלומדים במקצוע

"איכות הסביבה" על נושא המחזור"
באנו לכאן במטרה לבדוק האם בשכונה שלנו יש מודעות לנושא מחזור פסולת

.והאם מכירים את הסמלים הירוקים

האם נוכל לשאול אותך 8 שאלות קצרות
- אם התשובה היא לא- אומרים "שיהיה לך יום טוב, ותודה"
אם התשובה היא כן, שואלים את האדון/ גברת את השאלות הבאות

האם את/ה נוהג/ת לאסוף עיתונים שקראת ולהשליך אותם

לפחי מחזור הנייר ליד ביתך? תמיד / לפעמים/ אף פעם לא

האם את/ה נוהג/ת לאסוף בקבוקים ריקים של ליטר וחצי ולהשליכם

לכלובי האיסוף ליד ביתך? תמיד / לפעמים/ אף פעם לא
האם אתה מודע לחוק פיקדון , הקיים כבר 6 שנים הקובע כי

מכלי משקה קטנים העשויים זכוכית, פלסטיק ואלומיניום חייבים בפיקדון

של 25 אגורות? כן/ לא
האם אתה נוהג להחזיר למקומות המיועדים את בקבוקי המשקה הקטנים

ולקבל עבורם את הפיקדון? תמיד / לפעמים/ אף פעם לא
איזה מהסמלים הירוקים אתה מכיר? (להראות לנשאל/ת את הסמלים

ולסמן בעיגול את מה שזיהה)

אם יש באפשרותך לבחור כלים חד פעמים, מה תעדיף
?כלים עשויים נייר, פלסטיק או קלקר